Så bedöms skriftliga och muntliga svar

Alla planer har skriftliga och muntliga frågor, och alla planer mäter svaren mot samma kriterier från Skolverket. Skillnaden är vem som jämför.

Basic · StandardDitt barn jämför sitt svar med modellsvar och en checklista.Standard PlusNorri eller Teo, våra AI-studiecoacher, bedömer svaret direkt och ger återkoppling.

Basic och Standard: jämför själv

Att jämföra sitt eget svar med bra exempel är ett av de bästa sätten att lära sig hur ett starkt svar ser ut – och det är så eleverna möter kriterierna i skolan. Varje skriftlig och muntlig fråga har material för att göra det bra.

Skriftliga svar

Lös på papper, med ledtrådar om du behöver.
Tryck "Jag har löst den på papper". Då ser du modellsvar på tre nivåer (E, C, A), eller en stark och en nästan rätt lösning och vad som saknas.
Bocka för en checklista byggd på frågans nyckelpunkter: vad har ditt svar?
Välj din egen nivå. Den sparas och föräldrar ser den enligt delningsinställningen.

Muntliga svar

Prata om frågan med en förälder, en kompis eller ett syskon.
Den som lyssnar får färdiga följdfrågor och en checklista "För den som lyssnar" – inga ämneskunskaper behövs.
Jämför sedan med modellsvaren och välj din nivå, som för skriftliga svar.

Att prata igenom det hemma tränar också den muntliga delen av skolans bedömning.

Standard Plus: AI-återkoppling

Allt ovan, plus en bedömning av själva svaret: vad som är bra, vad som saknas och varför, och ett nästa steg – inom några sekunder.

Skillnaden mot att fråga en vanlig AI-chatt

	Vanlig AI-chatt	Norriteo Standard Plus
Bedöms mot	Det chatten tycker är bra	Frågans egna nyckelpunkter och Skolverkets kriterier för åk 6 eller åk 9 (Lgr22)
Stavning, handstil, uttal	Blandas ofta in i omdömet	Påverkar aldrig bedömningen – som på de nationella proven
Långa svar	Ser ofta bättre ut	Längd och att upprepa frågan räknas inte
Det du får	Ett färdigt svar att kopiera	Dina egna ord, markerade: vad som är bra, vad som saknas och varför, ett nästa steg
Samma svar två gånger	Kan ge olika omdömen	Samma regler, samma kort, samma följdfråga
Ditt barns data	Beror på tjänsten	Inget namn eller skola skickas. Foton raderas efter 7 dagar, inspelningar direkt efter bedömningen

Skriftliga svar

Lös på papper och ta ett foto – eller skriv svaret direkt.
Fotot läses ord för ord. Stavningen rättas eller räknas aldrig.
Inom några sekunder kommer ett återkopplingskort under svaret, med samma fält varje gång.
Förbättra och skicka igen. Tidigare försök sparas i Mina svar.

Muntliga svar – med följdfråga

Lyssna på frågan och svara högt (upp till 3 minuter).
Kolla texten av det du sa och rätta ord som blev fel. Sedan raderas inspelningen.
Som en lärare ställer coachen EN följdfråga om det som fortfarande saknas – den säger aldrig om du hade rätt.
Svara (upp till 1 minut). Sedan får du hela ditt svar som markerad text, plus samma återkopplingskort som för skriftliga svar.

Under 13 år: muntliga frågor besvaras skriftligt (ingen inspelning).

Exempel: ett skriftligt svar

En riktig fråga från kemi, årskurs 4–6. Svaret är påhittat för att visa hur det fungerar.

Fråga: Förklara vad som händer med vattnet när en blöt baddräkt torkar och när glasögon immar igen när någon kommer in från kylan. Berätta gärna vad partiklarna gör.

"Baddräkten torkar för att vattnet avdunstar i solen. Glasögonen blir immiga för att dom är kalla och vattnet fastnar på dom."

↗ Kan utvecklasGrunden finns.Bedömt mot Skolverkets kriterier för åk 6 · Inget betyg

2 · Ord att ha med

avdunstarvattenångakondenserarpartiklar

3 · Det här är bra

"vattnet avdunstar" – du förklarar rätt varför baddräkten torkar.

4 · Det här saknas

Vart tar vattnet vägen? Det blir osynlig vattenånga i luften – det behövs för nästa nivå. Exempel "Vattnet avdunstar och blir osynlig vattenånga i luften."

5 · Det här kan bli bättre

"vattnet fastnar på dom" – säg vad som händer: vattenångan i luften kondenserar till droppar mot de kalla glasen.

6 · Stavning

dom → dem · Stavning påverkar inte bedömningen i NO/SO.

7 · Nästa steg

Förklara vad partiklarna gör när vattnet avdunstar.

8 · Modellsvar

Frågans granskade modellsvar, nästa nivå öppen (visas i klassrummet).

Kortet är på svenska, samma språk som svaret. Med sidan på engelska visas en engelsk översättning under.

Exempel: ett muntligt svar med följdfråga

En riktig fråga från historia, årskurs 4–6. Det eleven säger är påhittat för att visa hur det fungerar.

Fråga: Om du var norsk år 1814 – skulle du vara nöjd eller missnöjd med unionen? Varför?

Ditt svar – det du sa

0:00 Jag tror Norge var ganska nöjd ändå, för de fick behålla sin grundlag ✓ och Stortinget ✓.

0:21 Men de ville ju ha en egen kung, den här ? kungen från Sverige.

▸ Följdfråga (Teo): "Varför ville Norge ha en egen kung?"

0:48 För att de hade redan valt en i Eidsvoll ✓, så de fick inte bestämma själva.

✓ BraBedömt mot Skolverkets kriterier för åk 6 · Inget betyg · Uttal och tempo räknas inte

3 · Det här är bra

"de fick behålla sin grundlag och Stortinget" (0:00) – två fakta som skäl för ditt val.

4 · Det här saknas

Väg ihop för och emot – då blir resonemanget mer utvecklat. Exempel "De fick behålla sin grundlag, men å andra sidan …"

5 · Det här kan bli bättre

"den här kungen" (0:21) – säg vilken kung du menar: Sveriges kung.

6 · Följdfrågan

Du gav ett nytt skäl i följdfrågan: valet i Eidsvoll (0:48).

7 · Nästa steg

Säg både vad Norge fick och inte fick, och väg ihop det.

Följdfrågan väljs med fasta regler bland frågor som skrivits i förväg, så samma svar får alltid samma fråga.

Bra att veta

Ingår i Standard Plus: upp till 100 skriftliga och 30 muntliga bedömningar per elev och vecka (måndag–söndag). Hur många som är kvar visas vid knappen.
En bedömning gäller en fråga. Den är aldrig ett betyg och aldrig en förutsägelse om betyg.
Föräldrar ser svaren och återkopplingen enligt delningsinställningen; för barn under 13 år ser de allt.
Basic och Standard har samma frågor med modellsvar och en checklista för självbedömning (Basic: endast matematik).

Se priser